Le processus de Bologne
Le processus de Bologne est un ensemble de réformes visant à une harmonisation des études supérieures en Europe. Prévu pour faciliter les échanges universitaires et la circulation des étudiants en Europe, le processus a entamé une deuxième réforme après la conclusion du premier plan.
L’harmonisation des études en Europe
Mise en place lors d’un colloque entre ministres de l’enseignement supérieur d’Allemagne, de France, de Grande-Bretagne et d’Italie, le processus de Bologne a eu pour premier objectif de donner une base commune à l’enseignement supérieur européen. Ce processus s’est étendu au fil du temps pour compter aujourd’hui quarante-sept pays signataires. Ainsi, la première étape de ce projet a visé une harmonisation des cycles d’études supérieures en Europe, afin que les diplômes soient comparables d’un état à un autre. En France, la conséquence principale de cette mesure fût l’adoption du nouveau cycle appelé L.M.D. pour Licence-Master-Doctorat. Cette mesure a principalement consisté à supprimer le premier diplôme du cycle universitaire, le DEUG, que l’on pouvait obtenir en deux ans, pour passer directement à la Licence, diplôme qui sanctionne la troisième année d’étude. Cette réforme au-delà de la simple transformation du cycle universitaire visait également à donner une meilleure reconnaissance aux diplômes universitaires à travers l’Europe, afin de permettre une meilleure circulation des étudiants et futurs travailleurs au sein des différents pays signataires du processus.
Une meilleure circulation des étudiants
Le processus de Bologne s’accompagne également d’un système de points appelé « Système européen de transfert et d’accumulation de crédits ». Cet outil permet de mesurer la quantité de travail qu’un étudiant a dût fournir pour décrocher son diplôme, ce qui, dans le cadre d’une recherche d’emploi à l’étranger ou d’une arrivée dans une université dans l’Union Européenne, permet de mesurer la somme de travail réalisé par un étudiant et ainsi une meilleure circulation des personnes. Elle rend possible, avec l’harmonisation du cycle diplômant, une meilleure circulation des étudiants qui souhaiteraient poursuivre leurs études à l’extérieur de leur pays. Dans le même objectif, un autre outil a été mis en application suite au processus de Bologne, le supplément au diplôme. Ce fichier se compose de différentes informations sur l’étudiant, sa formation et ses qualifications.
Une entrée plus efficace dans le monde du travail
Le supplément de diplôme est une partie d’un plus grand ensemble appelé Europass qui comprend plusieurs éléments permettant aux étudiants ayant fini leurs études ou à des demandeurs d’emploi d’avoir des possibilités de mobilité en Europe. Cet Europass comprend entre autre un Curriculum Vitae basé sur un modèle commun et est de plus écrit en vingt-six langues. En plus du complément de diplôme et du CV, cette initiative comprend un passeport de langues, l’Europass Mobilité et un supplément descriptif du certificat. Pour faciliter le passage des études à l’emploi, le processus de Bologne comprend aussi des mesures sur les formations continues diplômantes et les validations des acquis de l’expérience. Il faut savoir qu’avec ces mesures, les premiers objectifs du processus de Bologne sont aujourd’hui arrivés à terme et de nouvelles priorités ont été définies pour les années à venir.
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